سوالات آموزش و پرورش پیش دبستانی (16 ساعت) کد 91400413

قابل سرچ برای انجام این دوره با 09193353652 تماس بگیرید

این سوالات جهت آشنایی می باشد و نمونه سوالات هستند و قابل سرچ می باشد همه سوالات همراه با جواب می باشند
سوالات ضمن خدمت آموزش و پرورش پیش دبستانی (16 ساعت) کد 91400413

نوع سوالات PDF قابلیت سرچ و قابلیت پرینت
سوالات رایگان آموزش و پرورش پیش دبستانی (16 ساعت) کد 91400413

آموزش و پرورش پیش دبستانی

نمونه سوالات:
سوالات را با جواب و همراه با فایل اصلی خریداری کنید

تحقیقات گسترده علمی ثابت کرده‌اند که ۶ سال اولیه زندگی از لحاظ … دورانی سرنوشت ساز بوده و به همین لحاظ از اهمیت بالایی برخوردار می‌باشد.
الف) رشد هوش و شکل گیری شخصیت
ب) رشد بدنی
ج) رشد زبانی
د) رشد هوشی و حرکتی

در بسیاری از فرهنگ‌ها از جمله فرهنگ ما، … مسئولیت و نقش بسیار مهمی در تربیت کودکان خود دارا می‌باشند.
الف) جامعه
ب) مادر
ج) پدر و مادر
د) آموزش و پرورش

آموزش و پرورش پیش از دبستان در ایران باستان بر … استوار بود.
الف) نظام دیوانسالاری
ب) تربیت خانوادگی
ج) تربیت قبیله
د) تربیت مربیان حرفه‌ای

در ایران باستان به ویژه در دوره هخامنشیان و دوره ساسانیان ماهیت … بود.
الف) محافظه کارانه و خصلت طبقاتی
ب) شفاف و بر اساس طبقات اجتماعی
ج) برنامه ریزی شده برای اشراف
د) مرتبط با ساختار فرهنگی

پس از اسلام ترتیب ساختار آموزشی چگونه و در چه مکان‌هایی بود؟
الف) ابتدا در مجالس وعظ و سپس مسجد
ب) تاسیس مساجد و در مجالس وعظ
ج) مسجد و بعد مکتب خانه
د) در مکتب خانه و سپس مسجد

اولین کودکستان در ایران در سال ۱۳۰۳ در … توسط جبار باغچه‌بان (عسکر زاده) به نام باغچه اطفال تأسیس شد.
الف) در تهران در محله سرچشمه
ب) در شهرستان در محله چماران
ج) در شهر ری محله قلعه گیری
د) در شهر تبریز و در محله صفی بازار

اولین آیین‌نامه کودکستان‌ها در سال ۱۳۱۲ به تصویب شورای عالی فرهنگ رسید که در ماده اول آن سن اطفال مورد پذیرش در کودکستان‌ها را … تا … سال در نظر گرفته بود.
الف) ۳-۷
ب) ۴-۷
ج) ۳-۶
د) ۴-۶

پنج نکته مهم در رشد کودک برای داشتن قدی بلندتر کدامند؟
الف) تغذیه مناسب – ورزش – خواب کافی – حالت بدنی مناسب – تغذیه شیر
ب) خواب کافی – تغذیه مناسب – روابط اجتماعی و هوش بدنی
ج) نگهداری والدین – مراجعه به پزشک – واکسیناسیون – ورزش – تغذیه و تأمین محور
د) ورزش – خواب کافی – حالت بدنی مناسب – مراجعه به پزشک – واکسیناسیون

علائم و مشکلات رشد کودک کدام است؟
الف) بلوغ تاخیری
ب) بلوغ زودرس
ج) کوتاهی قد
د) هر سه مورد

اولین و مهمترین مهارت زندگی کدام است؟
الف) مقابله با استرس
ب) مهارت‌های میان فردی
ج) خودآگاهی
د) مهارت حل مسئله

کدام مورد از اهداف برنامه و فعالیت‌های دوره پیش دبستانی می‌باشد؟
الف) پرورش روحیه و رفتار عاطفی
ب) پرورش روحیه فداکاری
ج) پرورش روحیه ایثار
د) هیچ کدام

کدام مورد از ویژگی‌های عمومی مربیان پیش دبستانی است؟
الف) به اصول اخلاقی پایبند باشد
ب) روحیه‌ای شاد و ظاهری آراسته با رعایت شئونات اسلامی
ج) از رفتار خشن برای برخورد با نوآموزان برخوردار است که بتواند نوآموزان را کنترل کند
د) گزینه الف و ب

ارزشیابی در دوره پیش دبستانی با … صورت می‌گیرد.
الف) مشاهده عملکرد گروه نوآموزان
ب) نگاه به چهره معصوم آنان
ج) بررسی نظم و ترتیب آنها در محل
د) هیچ کدام

مدت زمان برنامه در دوره پیش دبستانی حداکثر … روز با حدود … ساعت فعالیت روزانه می‌باشد.
الف) 5-3,5
ب) 3-3,5
ج) 4-4
د) 5-3

کدام مورد از مهارت زیر در حیطه توسعه جسمی حرکتی پیش دبستانی نیست؟
الف) راه رفتن
ب) جهیدن
ج) سوزن نخ کردن
د) درجا زدن

کدام مورد از مهارت‌های زیبایی‌های جسمی حرکتی پیش دبستانی نیست؟
الف) لی لی کردن
ب) ضربه زدن با پا و دست
ج) خوابیدن
د) هیچ کدام

همدردی کردن با دیگران در کدام حوزه از پرورش صفات اخلاقی و رفتارهای اجتماعی قرار می‌گیرد؟
الف) حوزه فردی
ب) حوزه اجتماعی
c) حوزه اخلاقی
د) حوزه اقتصادی

آشنایی با نعمت‌های خداوند و زیبایی‌های آفرینش یعنی …
الف) محیط زیست و توجه به زیبایی آنها
ب) گیاهان، ویژگی‌ها، زیبایی‌ها و فواید آنها
c) حفظ و مراقبت از گیاهان
d) گزینه الف و ب

به چارچوب و اسکلت قصه … می‌گویند.
الف) موضوع
b) طرح
c) درون مایه
d) زاویه دید

به محتوای اصلی قصه … می‌گویند.
الف) طرح
b) درون مایه
c) زاویه دید
d) موضوع

رابطه علت و معلول را در قصه روشن می‌سازد.
الف) فضا سازی
b) حقیقت مانندی
c) لحن و زبان
d) پیرنگ

… عنصر اصلی و ماندگار در تولید اثر هنری است.
الف) باور پذیری
b) پیرنگ
c) فضا سازی
d) عنصر تخیل

به شکل یا طرحی که کودک برای باز آفرینی وقایع ترسیم کند می‌گویند.
الف) معیارها
b) نقاشی کودک
c) شعر سرودن
d) هیچ کدام

مشخصه عمده‌ی شعر بودن یک اثر است.
الف) رتبه و وزن
b) احساس و عاطفه
c) تخیل
d) ساختار

… فعالیتی است که کودک را به ادامه کار ترغیب می‌کند.
الف) پیش زمینه
b) فعالیت پویا
c) بازی
d) کیفیت آموزشی

به اشیاء حجمی که کودک با تاثیر از افکار خود آن را می‌سازد چه می‌گویند؟
الف) اسپاب بازی
b) هرم
c) کار دستی
d) هیچ کدام

دست ساخت‌های کودک از دو منظر قابل توجه است.
الف) بعد بیانی- بعد آزادی
b) بعد آزادی- بعد توان فنی و مهارتی کودک
c) بعد بیانی- بعد توان فنی و مهارتی کودک
d) هیچ کدام

هدف اصلی آموزش مفاهیم پایه ریاضی در پیش دبستانی چیست؟
الف) آموزش فرمول‌های پیچیده
b) آشنا کردن کودکان با مفاهیم ابتدایی به شیوه سرگرم‌کننده
c) آماده کردن کودکان برای امتحانات
d) جایگزینی آموزش خانواده

برای آموزش شمارش به کودکان پیش‌دبستانی بهتر است از چه چیزی استفاده کرد؟
الف) کتاب‌های درسی سخت
b) اشیاء واقعی مانند توپ یا بلوک
c) فیلم‌های طولانی
d) نرم‌افزارهای پیچیده

شناسایی اعداد در کودکان با استفاده از چه روشی می‌تواند انجام شود؟
الف) تکلیف شب زیاد
b) کارت‌های عددی و بازی‌های تعاملی
c) سخنرانی معلم
d) آزمون‌های کتبی

مفهوم جمع چگونه به کودکان آموزش داده می‌شود؟
الف) با نوشتن فرمول روی تابلو
b) با جمع کردن اشیاء فیزیکی و شمارش کل آن‌ها
c) با حفظ کردن جدول جمع
d) با حل مسائل پیچیده

برای آموزش مفهوم تفریق از چه مثال ساده‌ای می‌توان استفاده کرد؟
الف) حل معادلات جبری
b) کم کردن اشیاء (مثلاً برداشتن چند توپ از یک مجموعه)
c) خواندن داستان‌های بلند
d) نقاشی کردن

کدام مفهوم زیر جزو مفاهیم اندازه‌گیری در پیش‌دبستانی است؟
الف) انتگرال
b) مشتق
c) طول و ارتفاع
d) جبر

برای آموزش اندازه‌گیری طول به کودکان می‌توان از چه چیزهایی استفاده کرد؟
الف) خطکش‌های ساده یا مقیاس‌های غیررسمی مانند دست
b) میکرومتر
c) نقشه‌های مهندسی
d) کامپیوتر

کدام یک از اشکال هندسی پایه در پیش‌دبستانی آموزش داده می‌شود؟
الف) مخروط
b) بیضی
c) مربع
d) منشور

ویژگی‌های اشکال هندسی که در این سطح آموزش داده می‌شود شامل چیست؟
الف) حجم و مساحت
b) تعداد گوشه‌ها و ضلع‌ها
c) قطر و شعاع
d) زوایای داخلی

کدام مورد از مفاهیم فضایی است؟
الف) جمع
b) تفریق
c) بالا، پایین، جلو، عقب
d) ضرب

فعالیت‌های مربوط به حرکت در فضا شامل چه چیزهایی می‌شود؟
الف) مطالعه نظریه نسبیت
b) جلو رفتن، عقب رفتن و چرخیدن
c) حل مسائل فیزیک
d) خواندن شعر

ترتیب‌گذاری اشیاء بر اساس چه معیارهایی می‌تواند باشد؟
الف) فقط رنگ
b) فقط اندازه
c) اندازه، رنگ یا شکل
d) فقط وزن

شناسایی و ساخت چه نوع الگوهایی در این دوره مورد توجه است؟
الف) الگوهای دی‌ان‌ای
b) الگوهای عددی پیچیده
c) الگوهای ساده مانند رنگ‌های متناوب
d) الگوهای اقتصادی

کدام یک از موارد زیر یک فعالیت حرکتی محسوب می‌شود؟
الف) خواندن کتاب
b) گوش دادن به موسیقی
c) دویدن و پریدن
d) نقاشی کردن

رقص و موسیقی به تقویت چه چیزی کمک می‌کند؟
الف) هماهنگی حرکتی و حس ریتم
b) مهارت حل مسئله پیچیده
c) حفظ
d) نوشتن انشاء

هدف اصلی فعالیت‌های هنری مانند نقاشی چیست؟
الف) ایجاد رقابت بین کودکان
b) تشویق خلاقیت و بیان هنری
c) آموزش تاریخ هنر
d) ساکت نگه داشتن کودکان

برای ساخت کاردستی از چه موادی می‌توان استفاده کرد؟
الف) فقط کاغذ
b) کاغذ، مقوا، چسب و …
c) فلز و چوب
d) وسایل الکترونیکی

آزمایش‌های علمی در این دوره چگونه باید باشد؟
الف) بسیار پیچیده و خطرناک
b) ساده و ایمن
c) نیازمند لباس مخصوص
d) فقط توسط معلم انجام شود

مثال ساده‌ای برای یک آزمایش علمی چیست؟
الف) شکافت اتم
b) ترکیب رنگ‌ها
c) برنامه‌نویسی کامپیوتر
d) ساخت ربات

فعالیت “کشف طبیعت” می‌تواند شامل چه کاری باشد؟
الف) تماشای فیلم مستند
b) جمع‌آوری برگ‌ها یا مشاهده حشرات
c) مطالعه کتاب درسی زیست‌شناسی
d) نوشتن گزارش علمی

بازی‌های گروهی به تقویت چه مهارت‌هایی کمک می‌کنند؟
الف) مهارت‌های اجتماعی و همکاری
b) مهارت‌های انفرادی
c) حفظ
d) مهارت‌های رایانه‌ای

قصه‌گویی به تقویت چه چیزی در کودکان کمک می‌کند؟
الف) تخیل و مهارت‌های زبانی
b) مهارت‌های محاسباتی
c) سرعت دویدن
d) مهارت‌های نقاشی فنی

خواندن کتاب برای کودکان عمدتاً برای چیست؟
الف) پر کردن وقت
b) تقویت مهارت‌های زبانی و عشق به خواندن
c) آموزش مستقیم قواعد دستوری
d) جایگزینی برای بازی

بازی‌های زبانی می‌توانند شامل چه فعالیت‌هایی باشند؟
الف) شعر، قافیه و بازی‌های کلمه‌ای
b) حل معادلات
c) نوشتن مقاله
d) یادگیری زبان‌های خارجی

کدام فعالیت بیشتر بر رشد عاطفی کودک تمرکز دارد؟
الف) حل مسائل ریاضی
b) قصه‌گویی درباره احساسات
c) دویدن
d) رنگ‌آمیزی طرح‌های از پیش تعیین شده

کدام فعالیت بیشتر مهارت‌های حرکتی کوچک را تقویت می‌کند؟
الف) فوتبال
b) دویدن
c) ساخت کاردستی با قیچی و چسب
d) لی لی کردن

محیط یک کلاس پیش‌دبستانی باید چگونه باشد؟
الف) ساکت و بدون تحرک
b) غنی از محرک، امن و تشویق‌کننده کاوش
c) شبیه به یک دفتر کار
d) مملو از تابلوهای نوشته‌دار پیچیده

نقش مربی در فعالیت‌های پیش‌دبستانی چیست؟
الف) سخنران اصلی
b) کنترل‌گر مطلق
c) تسهیل‌گر و راهنما
d) ناظر بی‌طرف

ارزشیابی در این دوره عمدتاً بر چه اساسی است؟
الف) آزمون‌های استاندارد کتبی
b) مشاهده مستمر و ثبت رفتار
c) نمره دادن به تکالیف
d) مقایسه کودکان با یکدیگر

هدف اصلی از بازی در محیط آموزشی چیست؟
الف) صرفاً سرگرمی
b) یادگیری از طریق تجربه و کشف
c) خسته کردن کودکان
d) اجرای برنامه درسی اجباری

کدام بازی برای تقویت همکاری گروهی مناسب‌تر است؟
الف) بازی انفرادی با پازل
b) بازی‌هایی مانند “طناب‌کشی” یا “پاس دادن توپ”
c) تماشای تلویزیون
d) رنگ‌آمیزی فردی

فعالیت‌های مربوط به حس لامسه کدامند؟
الف) گوش دادن به صداها
b) بازی با خمیر یا شن
c) نگاه کردن به تصاویر
d) بوییدن گل‌ها

برای تقویت حس شنوایی از چه فعالیتی استفاده می‌شود؟
الف) شناسایی صداهای مختلف
b) لمس پارچه‌های زبر
c) چشیدن طعم‌های متفاوت
d) دیدن رنگ‌های مختلف

کدام فعالیت برای آماده‌سازی برای نوشتن مفید است؟
الف) دوچرخه‌سواری
b) نقاشی خط‌خطی و بازی با خمیر
c) گوش دادن به داستان
d) آواز خواندن

مفهوم “تقدم و تأخر” را چگونه می‌توان آموزش داد؟
الف) با آموزش تاریخ
b) با ترتیب‌گذاری تصاویر یک داستان
c) با شمردن اعداد
d) با نام بردن روزهای هفته

کدام وسیله برای آموزش مفهوم تعادل مناسب است؟
الف) کتاب
b) ترازوی اسباب‌بازی
c) مداد رنگی
d) توپ

فعالیت “طبقه‌بندی” شامل چه چیزی می‌شود؟
الف) گروه‌بندی اشیاء بر اساس ویژگی‌های مشترک
b) شمردن تعداد آن‌ها
c) پرتاب کردن آن‌ها
d) شکستن آن‌ها

برای آموزش رنگ‌ها بهترین روش چیست؟
الف) حفظ کردن نام رنگ‌ها
b) اشاره به اشیاء رنگی در محیط اطراف
c) نوشتن نام رنگ‌ها
d) تماشای فیلم درباره نور

کدام بازی برای درک مفهوم فضا مفید است؟
الف) بازی با بلوک‌های خانه‌سازی
b) بازی با عروسک
c) گوش دادن به موسیقی
d) آب بازی

“بازی نمادین” (مانند تظاهر به رانندگی یا آشپزی) به تقویت چه چیزی کمک می‌کند؟
الف) مهارت‌های حرکتی درشت
b) تخیل و درک نقش‌های اجتماعی
c) حفظ
d) مهارت‌های ریاضی

فعالیت “پازل” به تقویت چه مهارت‌هایی کمک می‌کند؟
الف) حل مسئله و درک فضایی
b) مهارت‌های ورزشی
c) مهارت‌های آوازی
d) مهارت‌های اجتماعی

برای آموزش مفهوم “مقایسه” (بزرگ‌تر/کوچک‌تر) از چه روشی استفاده می‌شود؟
الف) مقایسه مستقیم اندازه دو شیء
b) حل معادله
c) خواندن شعر
d) رقصیدن

کدام فعالیت برای آرامش بخشیدن به کودکان مناسب است؟
الف) دویدن سریع
b) گوش دادن به یک موسیقی آرام
c) بازی پر سر و صدا
d) مسابقه دادن

“بازی‌های آوازی” مانند “عمو زنجیرباف” به تقویت چه چیزی کمک می‌کند؟
الف) حافظه و هماهنگی کلامی-حرکتی
b) مهارت پرتاب
c) مهارت طراحی
d) مهارت شنا

استفاده از “عروسک‌های انگشتی” معمولاً برای چه هدفی است؟
الف) آموزش خیاطی
b) تشویق به قصه‌گویی و بیان
c) آموزش آناتومی
d) سرگرمی محض

فعالیت “خمیربازی” به تقویت کدام مهارت کمک می‌کند؟
الف) مهارت‌های حرکتی کوچک و خلاقیت
b) مهارت‌های حرکتی درشت
c) مهارت‌های شنیداری
d) مهارت‌های محاسباتی

برای آموزش “حیوانات و صدای آن‌ها” از چه روشی استفاده می‌شود؟
الف) تقلید صداهای حیوانات
b) مطالعه کتاب‌های دانشگاهی جانورشناسی
c) تشریح حیوانات
d) رفتن به سافاری

کدام مورد یک فعالیت حسی محسوب می‌شود؟
الف) حل جدول
b) “سینی شن” برای نوشتن یا رسم کردن
c) حفظ
d) گوش دادن به سخنرانی

هدف از “بازی‌های تقلیدی” چیست؟
الف) ایجاد رقابت
b) تقلید کورکورانه
c) درک دنیای اطراف و تقلید رفتارهای مشاهده‌شده
d) ساکت کردن کودکان

مهم‌ترین اصل در تمام فعالیت‌های پیش‌دبستانی چیست؟
الف) نتیجه‌گرایی و کسب نمره
b) لذت بردن کودک از فرآیند یادگیری
c) سرعت در اجرای فعالیت
d) پیروی بی‌چون و چرا از دستورالعمل‌ها

بهترین تشویق برای کودک ……

الف/ جایزه گرفتن برای کودک
ب/ تشویق کلامی کودک
ج/ توجه به کار او
د/ همه موارد

– به کلیه فعالیت‌هایی که کودک از روی میل و رغبت و با شور و اشتیاق انجام می‌دهد …. می‌گویند.

الف/ فعالیت‌های ورزشی
ب/ فعالیت‌های پرورشی
ج/ بازی
د/ فعالیت‌های اجتماعی

….. موجب اجتماعی شدن کودک و کسب مهارت لازم در برخوردهای اجتماعی می‌شود.

الف/ بازی‌های انفرادی
ب/ بازی‌های اجتماعی
ج/ بازی‌های گروهی و جمعی
د/ هیچ کدام

– یک تمرین برنامه ریزی شده برای یادگیری کودک و وسیله‌ای برای بیان آزادانه ایده‌ها، احساسات و رفتارهای اوست.

الف/ نمایش
ب/ نمایش عاطفی
ج/ نمایش خلاق
د/ تئاتر

– در نمایش خلاق ….. مهم تر از نتیجه آن است.

الف/ مجری نمایش
ب/ روند فعالیت
ج/ آموزه‌های دینی
د/ هیچ کدام

– … فعالیتی است که کودک را به ادامه کار ترغیب می کند و باعث می شود او از انجام فعالیت بدون محرک خارجی لذت ببرد.

الف/ بازی
ب/ ورزش
ج/ فعالیت پویا
د/ نمایش

– وجود …… برای هر فعالیت، سبب می‌شود کودک برای درک بهتر فعالیت آماده شود، به آن دل بیننده برای او سوال لازم ایجاد شود و بتواند از عهده کار برآید.

الف/ بازخورد کلامی
ب/ تأثیر بر دیگران
ج/ مقدمه
د/ پایان کار

– برای نمایشگاه از تمام کارهای کودکان و بدون گزینش، می‌تواند به آنان در …… کمک کند.

الف/ ترغیب آنان به ادامه کار
ب/ جمع بندی کلی از موضوع
ج/ مداومت در کارهای خود
د/ همه موارد

– نمایش خلاق، باید بتواند باعث …… خلاقیت کودک شود.

الف/ ایجاد روحیه همکاری
ب/ برانگیختن، تقویت و پرورش
ج/ مهارت زندگی
د/ همه موارد

– نمایش خلاق، متن از پیش تعیین شده ندارد و اساس کار بر ….. است.

الف/ ترتیب و نظم
ب/ بدیهه سازی
ج/ هماهنگی اجزا
د/ پرورش خلاق

– در ….. همه کودکان، شرکت کننده، اجرا کننده و تماشا گرند.

الف/ بازی‌های گروهی
ب/ نمایش خلاق
ج/ نقاشی کردن
د/ همکاری کردن

– … عنصر اصلی و ماندگار در تولید اثر هنری است، هر نوشته‌ای که فاقد این ویژگی باشد اثر هنری به شمار نمی‌آید.

الف/ باور پذیری
ب/ پیرنگ
ج/ فضا سازی
د/ عنصر تخیل

– به شکل یا طرحی که کودک برای باز آفرینی وقایع، پدیده‌ها و مفاهیم متاثر از ادراکات خود ترسیم کند می‌گویند.

الف/ معیارها
ب/ نقاشی کودک
ج/ شعر سرودن
د/ هیچ کدام

– … مشخصه عمده‌ی شعر بودن یک اثر است.

الف/ رتبه و وزن
ب/ احساس و عاطفه
ج/ تخیل
د/ ساختار

– … فعالیتی است که کودک را به ادامه کار ترغیب می‌کند و باعث می‌شود او از انجام فعالیت بدون محرک خارجی لذت ببرد.

الف/ پیش زمینه
ب/ فعالیت پویا
ج/ بازی
د/ کیفیت آموزشی

– به اشیاء حجمی که کودک با تاثیر از افکار، احساسات یا تمایلات خود آن را می‌سازد چه می‌گویند؟

الف/ اسپاب بازی
ب/ هرم
ج/ کار دستی
د/ هیچ کدام