سوالات اقدام پژوهی چگونه توانستم بی انضباطی در کلاس را کاهش دهم ؟ (موسسه عروج)
- نوع فایل
- تعداد فایل
- 1
- تعداد سوالات
- 125
- حجم فایل
- KB127
- قیمت
- 7,000 تومان
قابل سرچ برای انجام این دوره با 09193353652 تماس بگیرید
سوالات اقدام پژوهی چگونه توانستم بی انضباطی در کلاس را کاهش دهم ؟ (موسسه عروج)
این سوالات جهت آشنایی می باشد و نمونه سوالات هستند و قابل سرچ می باشد همه سوالات همراه با جواب می باشند
نوع سوالات PDF قابلیت سرچ و قابلیت پرینت
سوالات رایگان چگونه توانستم بی انضباطی در کلاس را کاهش دهم ؟ (موسسه عروج)
چگونه توانستم بی انضباطی در کلاس را کاهش دهم ؟ (موسسه عروج)
سوالات همراه جواب چگونه توانستم بی انضباطی در کلاس را کاهش دهم ؟ (موسسه عروج)
نمونه سوالات:
سوالات را با جواب و همراه با فایل اصلی خریداری کنید
- استفاده از پاداش و تشویق باعث چه اثری در کلاس میشود؟
- a. بیتفاوتی معلم
- b. افزایش رفتار مثبت و نظم
- c. کاهش انگیزه
- d. افزایش رقابت ناسالم
- اقدامپژوهی به چه نوع پژوهش نزدیکتر است؟
- a. نظری و تئوریک
- b. کاربردی و عملی
- c. میدانی بدون برنامه
- d. تجربی خالص
- اقدامپژوهی معمولاً در چه بازه زمانی انجام میشود؟
- a. کوتاهمدت و قابل اصلاح در جریان عمل
- b. فقط در کلاسهای آنلاین
- c. یک روزه
- d. در تابستان
- بهترین زمان برای شناسایی مشکلات رفتاری دانشآموزان چه زمانی است؟
- a. پایان سال تحصیلی
- b. ایام امتحانات
- c. زمان استراحت
- d. چند هفته اول سال تحصیلی
- بیتوجهی به تفاوتهای فردی دانشآموزان باعث چه مشکلی میشود؟
- a. تشدید بینظمی
- b. افزایش انگیزه
- c. یکنواختی در کلاس
- d. بهبود نمرات
- تعامل مثبت معلم با دانشآموزان باعث چه چیزی میشود؟
- a. بیتفاوتی به درس
- b. ترس و سکوت
- c. افزایش بینظمی
- d. اعتماد، نظم و کاهش تنش
- چرا استفاده از روشهای تدریس متنوع در کلاس مهم است؟
- a. برای سرگرمی
- b. برای جلوگیری از بیحوصلگی و بینظمی دانشآموزان
- c. برای کاهش خستگی معلم
- d. برای جلب توجه مدیر مدرسه
- چرا ثبت روزانه رفتار دانشآموزان مفید است؟
- a. برای گزارش دادن به همکاران
- b. برای مستندسازی تغییرات رفتاری و اصلاح راهکارها
- c. صرفاً برای تکمیل پرونده
- d. برای تنبیه بیشتر
- در یک اقدامپژوهی موفق، معلم باید چه نقشی داشته باشد؟
- a. پژوهشگر و تسهیلگر
- b. تصمیمگیرنده مطلق
- c. رئیس کلاس
- d. ناظر صرف
- علت اصلی استفاده از چکلیستهای رفتاری چیست؟
- a. دقت در ارزیابی تغییرات رفتاری
- b. راحتی کار معلم
- c. کاهش مسئولیت معلم
- d. افزایش ترس دانشآموز
- کدام عامل بیشترین نقش را در ایجاد رفتارهای ناهنجار در کلاس دارد؟
- a. سبک تدریس غیرجذاب و ارتباط ضعیف
- b. کم بودن نمره آزمونها
- c. سختگیری زیاد خانواده
- d. سطح سواد معلم
- کدام گزینه مصداق رفتار بیانضباطی در کلاس نیست؟
- a. پرتاب اشیا
- b. شوخی بیجا
- c. انجام تکلیف در زمان تدریس
- d. صحبتکردن بدون اجازه
- کدامیک از ابزارهای زیر برای گردآوری اطلاعات در اقدامپژوهی مناسبتر است؟
- a. مقالات علمی
- b. نمره پایانی دانشآموزان
- c. مصاحبه، مشاهده و یادداشتبرداری معلم
- d. آزمونهای استاندارد
- مهمترین ویژگی قوانین کلاسی مؤثر چیست؟
- a. مشارکتی و ساده بودن
- b. طولانی و پیچیده بودن
- c. سختگیرانه بودن
- d. تقلیدی از کلاسهای دیگر
- نقش اولیا در اقدامپژوهی رفتاری چیست؟
- a. همکار در اصلاح رفتار فرزند
- b. فقط پرداخت هزینه
- c. بیتأثیر
- d. مزاحم روند تدریس
- نقش مشاور مدرسه در اقدامپژوهی چیست؟
- a. تهیه گزارش به مدیر
- b. کمک به تحلیل رفتارها و ارائه راهکار روانشناختی
- c. حذف دانشآموزان بینظم
- d. هیچ نقشی ندارد
- هدف اصلی اقدامپژوهی چیست؟
- a. اصلاح رفتار دانشآموزان از طریق تجربه عملی
- b. ارزشیابی سراسری کلاسها
- c. مقایسه عملکرد مدارس
- d. تولید نظریه علمی
- واگذاری مسئولیتهای کلاسی چه اثری بر رفتار دانشآموز دارد؟
- a. بیاثر است
- b. بینظمی را بیشتر میکند
- c. حس مسئولیتپذیری و نظم را تقویت میکند
- d. موجب غرور کاذب میشود
- یکی از مؤثرترین روشهای کاهش بیانضباطی کلاسی چیست؟
- a. مشارکت دادن دانشآموز در تدوین قوانین
- b. تحقیر دانشآموز
- c. بیتوجهی به رفتار ناهنجار
- d. مجازات بدنی
- یکی از نشانههای موفقیت اقدامپژوهی چیست؟
- a. کاهش غیبتها
- b. بهبود مشارکت و نظم در کلاس
- c. افزایش نمره ریاضی
- d. تحمیل سکوتدر زیر تمام گزینههای هر سوال به همراه پاسخ صحیح با ستاره مشخص شدهاند:
- استفاده از پاداش و تشویق باعث چه اثری در کلاس میشود؟
- a. افزایش رفتار مثبت و نظم
- b. کاهش انگیزه
- c. بیتفاوتی معلم
- d. افزایش رقابت ناسالم
- اقدامپژوهی به چه نوع پژوهش نزدیکتر است؟
- a. کاربردی و عملی
- b. نظری و تئوریک
- c. تجربی خالص
- d. میدانی بدون برنامه
- اقدامپژوهی معمولاً در چه بازه زمانی انجام میشود؟
- a. کوتاهمدت و قابل اصلاح در جریان عمل
- b. یک روزه
- c. در تابستان
- d. فقط در کلاسهای آنلاین
- بهترین زمان برای شناسایی مشکلات رفتاری دانشآموزان چه زمانی است؟
- a. چند هفته اول سال تحصیلی
- b. پایان سال تحصیلی
- c. ایام امتحانات
- d. زمان استراحت
- بیتوجهی به تفاوتهای فردی دانشآموزان باعث چه مشکلی میشود؟
- a. بهبود نمرات
- b. تشدید بینظمی
- c. افزایش انگیزه
- d. یکنواختی در کلاس
- تعامل مثبت معلم با دانشآموزان باعث چه چیزی میشود؟
- a. افزایش بینظمی
- b. ترس و سکوت
- c. بیتفاوتی به درس
- d. اعتماد، نظم و کاهش تنش
- چرا استفاده از روشهای تدریس متنوع در کلاس مهم است؟
- a. برای کاهش خستگی معلم
- b. برای جلوگیری از بیحوصلگی و بینظمی دانشآموزان
- c. برای سرگرمی
- d. برای جلب توجه مدیر مدرسه
- چرا ثبت روزانه رفتار دانشآموزان مفید است؟
- a. صرفاً برای تکمیل پرونده
- b. برای گزارش دادن به همکاران
- c. برای مستندسازی تغییرات رفتاری و اصلاح راهکارها
- d. برای تنبیه بیشتر
- در یک اقدامپژوهی موفق، معلم باید چه نقشی داشته باشد؟
- a. ناظر صرف
- b. پژوهشگر و تسهیلگر
- c. تصمیمگیرنده مطلق
- d. رئیس کلاس
- علت اصلی استفاده از چکلیستهای رفتاری چیست؟
- a. افزایش ترس دانشآموز
- b. کاهش مسئولیت معلم
- c. دقت در ارزیابی تغییرات رفتاری
- d. راحتی کار معلم
- کدام عامل بیشترین نقش را در ایجاد رفتارهای ناهنجار در کلاس دارد؟
- a. کم بودن نمره آزمونها
- b. سبک تدریس غیرجذاب و ارتباط ضعیف
- c. سختگیری زیاد خانواده
- d. سطح سواد معلم
- کدام گزینه مصداق رفتار بیانضباطی در کلاس نیست؟
- a. صحبتکردن بدون اجازه
- b. پرتاب اشیا
- c. انجام تکلیف در زمان تدریس
- d. شوخی بیجا
- کدامیک از ابزارهای زیر برای گردآوری اطلاعات در اقدامپژوهی مناسبتر است؟
- a. آزمونهای استاندارد
- b. مقالات علمی
- c. نمره پایانی دانشآموزان
- d. مصاحبه، مشاهده و یادداشتبرداری معلم
- مهمترین ویژگی قوانین کلاسی مؤثر چیست؟
- a. تقلیدی از کلاسهای دیگر
- b. مشارکتی و ساده بودن
- c. سختگیرانه بودن
- d. طولانی و پیچیده بودن
- نقش اولیا در اقدامپژوهی رفتاری چیست؟
- a. بیتأثیر
- b. همکار در اصلاح رفتار فرزند
- c. مزاحم روند تدریس
- d. فقط پرداخت هزینه
- نقش مشاور مدرسه در اقدامپژوهی چیست؟
- a. حذف دانشآموزان بینظم
- b. تهیه گزارش به مدیر
- c. کمک به تحلیل رفتارها و ارائه راهکار روانشناختی
- d. هیچ نقشی ندارد
- هدف اصلی اقدامپژوهی چیست؟
- a. مقایسه عملکرد مدارس
- b. ارزشیابی سراسری کلاسها
- c. اصلاح رفتار دانشآموزان از طریق تجربه عملی
- d. تولید نظریه علمی
- واگذاری مسئولیتهای کلاسی چه اثری بر رفتار دانشآموز دارد؟
- a. بینظمی را بیشتر میکند
- b. بیاثر است
- c. حس مسئولیتپذیری و نظم را تقویت میکند
- d. موجب غرور کاذب میشود
- یکی از مؤثرترین روشهای کاهش بیانضباطی کلاسی چیست؟
- a. تحقیر دانشآموز
- b. مشارکت دادن دانشآموز در تدوین قوانین
- c. مجازات بدنی
- d. بیتوجهی به رفتار ناهنجار
- یکی از نشانههای موفقیت اقدامپژوهی چیست؟
- a. کاهش غیبتها
- b. بهبود مشارکت و نظم در کلاس
- c. افزایش نمره ریاضی
- d. تحمیل سکوت
در زیر تمام گزینههای هر سوال به همراه پاسخ صحیح با ستاره مشخص شدهاند:
- استفاده از پاداش و تشویق باعث چه اثری در کلاس میشود؟
- a. افزایش رفتار مثبت و نظم
- b. کاهش انگیزه
- c. بیتفاوتی معلم
- d. افزایش رقابت ناسالم
- اقدامپژوهی به چه نوع پژوهش نزدیکتر است؟
- a. کاربردی و عملی
- b. نظری و تئوریک
- c. تجربی خالص
- d. میدانی بدون برنامه
- اقدامپژوهی معمولاً در چه بازه زمانی انجام میشود؟
- a. کوتاهمدت و قابل اصلاح در جریان عمل
- b. یک روزه
- c. در تابستان
- d. فقط در کلاسهای آنلاین
- بهترین زمان برای شناسایی مشکلات رفتاری دانشآموزان چه زمانی است؟
- a. چند هفته اول سال تحصیلی
- b. پایان سال تحصیلی
- c. ایام امتحانات
- d. زمان استراحت
- بیتوجهی به تفاوتهای فردی دانشآموزان باعث چه مشکلی میشود؟
- a. بهبود نمرات
- b. تشدید بینظمی
- c. افزایش انگیزه
- d. یکنواختی در کلاس
- تعامل مثبت معلم با دانشآموزان باعث چه چیزی میشود؟
- a. افزایش بینظمی
- b. ترس و سکوت
- c. بیتفاوتی به درس
- d. اعتماد، نظم و کاهش تنش
- چرا استفاده از روشهای تدریس متنوع در کلاس مهم است؟
- a. برای کاهش خستگی معلم
- b. برای جلوگیری از بیحوصلگی و بینظمی دانشآموزان
- c. برای سرگرمی
- d. برای جلب توجه مدیر مدرسه
- چرا ثبت روزانه رفتار دانشآموزان مفید است؟
- a. صرفاً برای تکمیل پرونده
- b. برای گزارش دادن به همکاران
- c. برای مستندسازی تغییرات رفتاری و اصلاح راهکارها
- d. برای تنبیه بیشتر
- در یک اقدامپژوهی موفق، معلم باید چه نقشی داشته باشد؟
- a. ناظر صرف
- b. پژوهشگر و تسهیلگر
- c. تصمیمگیرنده مطلق
- d. رئیس کلاس
- علت اصلی استفاده از چکلیستهای رفتاری چیست؟
- a. افزایش ترس دانشآموز
- b. کاهش مسئولیت معلم
- c. دقت در ارزیابی تغییرات رفتاری
- d. راحتی کار معلم
- کدام عامل بیشترین نقش را در ایجاد رفتارهای ناهنجار در کلاس دارد؟
- a. کم بودن نمره آزمونها
- b. سبک تدریس غیرجذاب و ارتباط ضعیف
- c. سختگیری زیاد خانواده
- d. سطح سواد معلم
- کدام گزینه مصداق رفتار بیانضباطی در کلاس نیست؟
- a. صحبتکردن بدون اجازه
- b. پرتاب اشیا
- c. انجام تکلیف در زمان تدریس
- d. شوخی بیجا
- کدامیک از ابزارهای زیر برای گردآوری اطلاعات در اقدامپژوهی مناسبتر است؟
- a. آزمونهای استاندارد
- b. مقالات علمی
- c. نمره پایانی دانشآموزان
- d. مصاحبه، مشاهده و یادداشتبرداری معلم
- مهمترین ویژگی قوانین کلاسی مؤثر چیست؟
- a. تقلیدی از کلاسهای دیگر
- b. مشارکتی و ساده بودن
- c. سختگیرانه بودن
- d. طولانی و پیچیده بودن
- نقش اولیا در اقدامپژوهی رفتاری چیست؟
- a. بیتأثیر
- b. همکار در اصلاح رفتار فرزند
- c. مزاحم روند تدریس
- d. فقط پرداخت هزینه
- نقش مشاور مدرسه در اقدامپژوهی چیست؟
- a. حذف دانشآموزان بینظم
- b. تهیه گزارش به مدیر
- c. کمک به تحلیل رفتارها و ارائه راهکار روانشناختی
- d. هیچ نقشی ندارد
- هدف اصلی اقدامپژوهی چیست؟
- a. مقایسه عملکرد مدارس
- b. ارزشیابی سراسری کلاسها
- c. اصلاح رفتار دانشآموزان از طریق تجربه عملی
- d. تولید نظریه علمی
- واگذاری مسئولیتهای کلاسی چه اثری بر رفتار دانشآموز دارد؟
- a. بینظمی را بیشتر میکند
- b. بیاثر است
- c. حس مسئولیتپذیری و نظم را تقویت میکند
- d. موجب غرور کاذب میشود
- یکی از مؤثرترین روشهای کاهش بیانضباطی کلاسی چیست؟
- a. تحقیر دانشآموز
- b. مشارکت دادن دانشآموز در تدوین قوانین
- c. مجازات بدنی
- d. بیتوجهی به رفتار ناهنجار
- یکی از نشانههای موفقیت اقدامپژوهی چیست؟
- a. کاهش غیبتها
- b. بهبود مشارکت و نظم در کلاس
- c. افزایش نمره ریاضی
- d. تحمیل سکوت
در زیر تمام گزینههای هر سوال به همراه پاسخ صحیح با ستاره مشخص شدهاند:
- اقدامپژوهی معمولاً در چه بازه زمانی انجام میشود؟
- a. یک روزه
- b. کوتاهمدت و قابل اصلاح در جریان عمل
- c. در تابستان
- d. فقط در کلاسهای آنلاین
- مهمترین ویژگی قوانین کلاسی مؤثر چیست؟
- a. طولانی و پیچیده بودن
- b. سختگیرانه بودن
- c. مشارکتی و ساده بودن
- d. تقلیدی از کلاسهای دیگر
- هدف اصلی اقدامپژوهی چیست؟
- a. تولید نظریه علمی
- b. اصلاح رفتار دانشآموزان از طریق تجربه عملی
- c. مقایسه عملکرد مدارس
- d. ارزشیابی سراسری کلاسها
- چرا استفاده از روشهای تدریس متنوع در کلاس مهم است؟
- a. برای سرگرمی
- b. برای جلب توجه مدیر مدرسه
- c. برای کاهش خستگی معلم
- d. برای جلوگیری از بیحوصلگی و بینظمی دانشآموزان
- چرا ثبت روزانه رفتار دانشآموزان مفید است؟
- a. برای تنبیه بیشتر
- b. برای مستندسازی تغییرات رفتاری و اصلاح راهکارها
- c. برای گزارش دادن به همکاران
- d. صرفاً برای تکمیل پرونده
- یکی از مؤثرترین روشهای کاهش بیانضباطی کلاسی چیست؟
- a. مجازات بدنی
- b. تحقیر دانشآموز
- c. مشارکت دادن دانشآموز در تدوین قوانین
- d. بیتوجهی به رفتار ناهنجار
- استفاده از پاداش و تشویق باعث چه اثری در کلاس میشود؟
- a. افزایش رقابت ناسالم
- b. کاهش انگیزه
- c. افزایش رفتار مثبت و نظم
- d. بیتفاوتی معلم
- کدامیک از ابزارهای زیر برای گردآوری اطلاعات در اقدامپژوهی مناسبتر است؟
- a. آزمونهای استاندارد
- b. مصاحبه، مشاهده و یادداشتبرداری معلم
- c. مقالات علمی
- d. نمره پایانی دانشآموزان
- نقش اولیا در اقدامپژوهی رفتاری چیست؟
- a. بیتأثیر
- b. مزاحم روند تدریس
- c. همکار در اصلاح رفتار فرزند
- d. فقط پرداخت هزینه
- بهترین زمان برای شناسایی مشکلات رفتاری دانشآموزان چه زمانی است؟
- a. پایان سال تحصیلی
- b. چند هفته اول سال تحصیلی
- c. ایام امتحانات
- d. زمان استراحت
در زیر تمام گزینههای هر سوال به همراه پاسخ صحیح با ستاره مشخص شدهاند:
- در یک اقدامپژوهی موفق، معلم باید چه نقشی داشته باشد؟
- a. رئیس کلاس
- b. تصمیمگیرنده مطلق
- c. پژوهشگر و تسهیلگر
- d. ناظر صرف
- نقش مشاور مدرسه در اقدامپژوهی چیست؟
- a. حذف دانشآموزان بینظم
- b. تهیه گزارش به مدیر
- c. کمک به تحلیل رفتارها و ارائه راهکار روانشناختی
- d. هیچ نقشی ندارد
- اقدامپژوهی به چه نوع پژوهش نزدیکتر است؟
- a. تجربی خالص
- b. کاربردی و عملی
- c. نظری و تئوریک
- d. میدانی بدون برنامه
- علت اصلی استفاده از چکلیستهای رفتاری چیست؟
- a. راحتی کار معلم
- b. دقت در ارزیابی تغییرات رفتاری
- c. کاهش مسئولیت معلم
- d. افزایش ترس دانشآموز
- کدام عامل بیشترین نقش را در ایجاد رفتارهای ناهنجار در کلاس دارد؟
- a. سطح سواد معلم
- b. سبک تدریس غیرجذاب و ارتباط ضعیف
- c. کم بودن نمره آزمونها
- d. سختگیری زیاد خانواده
- تعامل مثبت معلم با دانشآموزان باعث چه چیزی میشود؟
- a. افزایش بینظمی
- b. ترس و سکوت
- c. اعتماد، نظم و کاهش تنش
- d. بیتفاوتی به درس
- کدام گزینه مصداق رفتار بیانضباطی در کلاس نیست؟
- a. صحبتکردن بدون اجازه
- b. شوخی بیجا
- c. انجام تکلیف در زمان تدریس
- d. پرتاب اشیا
- یکی از نشانههای موفقیت اقدامپژوهی چیست؟
- a. افزایش نمره ریاضی
- b. کاهش غیبتها
- c. بهبود مشارکت و نظم در کلاس
- d. تحمیل سکوت
- بیتوجهی به تفاوتهای فردی دانشآموزان باعث چه مشکلی میشود؟
- a. یکنواختی در کلاس
- b. بهبود نمرات
- c. افزایش انگیزه
- d. تشدید بینظمی
- واگذاری مسئولیتهای کلاسی چه اثری بر رفتار دانشآموز دارد؟
- a. بینظمی را بیشتر میکند
- b. موجب غرور کاذب میشود
- c. حس مسئولیتپذیری و نظم را تقویت میکند
- d. بیاثر است
در زیر تمام گزینههای هر سوال به همراه پاسخ صحیح با ستاره مشخص شدهاند:
- استفاده از پاداش و تشویق باعث چه اثری در کلاس میشود؟
- a. افزایش رقابت ناسالم
- b. کاهش انگیزه
- c. افزایش رفتار مثبت و نظم
- d. بیتفاوتی معلم
- بیتوجهی به تفاوتهای فردی دانشآموزان باعث چه مشکلی میشود؟
- a. یکنواختی در کلاس
- b. بهبود نمرات
- c. افزایش انگیزه
- d. تشدید بینظمی
- علت اصلی استفاده از چکلیستهای رفتاری چیست؟
- a. راحتی کار معلم
- b. دقت در ارزیابی تغییرات رفتاری
- c. کاهش مسئولیت معلم
- d. افزایش ترس دانشآموز
- کدام عامل بیشترین نقش را در ایجاد رفتارهای ناهنجار در کلاس دارد؟
- a. سطح سواد معلم
- b. سبک تدریس غیرجذاب و ارتباط ضعیف
- c. کم بودن نمره آزمونها
- d. سختگیری زیاد خانواده
- تعامل مثبت معلم با دانشآموزان باعث چه چیزی میشود؟
- a. افزایش بینظمی
- b. ترس و سکوت
- c. اعتماد، نظم و کاهش تنش
- d. بیتفاوتی به درس
- مهمترین ویژگی قوانین کلاسی مؤثر چیست؟
- a. طولانی و پیچیده بودن
- b. سختگیرانه بودن
- c. مشارکتی و ساده بودن
- d. تقلیدی از کلاسهای دیگر
- چرا ثبت روزانه رفتار دانشآموزان مفید است؟
- a. برای تنبیه بیشتر
- b. برای مستندسازی تغییرات رفتاری و اصلاح راهکارها
- c. برای گزارش دادن به همکاران
- d. صرفاً برای تکمیل پرونده
- واگذاری مسئولیتهای کلاسی چه اثری بر رفتار دانشآموز دارد؟
- a. بینظمی را بیشتر میکند
- b. موجب غرور کاذب میشود
- c. حس مسئولیتپذیری و نظم را تقویت میکند
- d. بیاثر است
- یکی از نشانههای موفقیت اقدامپژوهی چیست؟
- a. افزایش نمره ریاضی
- b. کاهش غیبتها
- c. بهبود مشارکت و نظم در کلاس
- d. تحمیل سکوت
- کدام گزینه مصداق رفتار بیانضباطی در کلاس نیست؟
- a. صحبتکردن بدون اجازه
- b. شوخی بیجا
- c. انجام تکلیف در زمان تدریس
- d. پرتاب اشیا
در زیر تمام گزینههای هر سوال به همراه پاسخ صحیح با ستاره مشخص شدهاند:
- چرا استفاده از روشهای تدریس متنوع در کلاس مهم است؟
- a. برای سرگرمی
- b. برای جلب توجه مدیر مدرسه
- c. برای کاهش خستگی معلم
- d. برای جلوگیری از بیحوصلگی و بینظمی دانشآموزان
- نقش اولیا در اقدامپژوهی رفتاری چیست؟
- a. بیتأثیر
- b. مزاحم روند تدریس
- c. همکار در اصلاح رفتار فرزند
- d. فقط پرداخت هزینه
- کدامیک از ابزارهای زیر برای گردآوری اطلاعات در اقدامپژوهی مناسبتر است؟
- a. آزمونهای استاندارد
- b. مصاحبه، مشاهده و یادداشتبرداری معلم
- c. مقالات علمی
- d. نمره پایانی دانشآموزان
- اقدامپژوهی معمولاً در چه بازه زمانی انجام میشود؟
- a. یک روزه
- b. کوتاهمدت و قابل اصلاح در جریان عمل
- c. در تابستان
- d. فقط در کلاسهای آنلاین
- یکی از مؤثرترین روشهای کاهش بیانضباطی کلاسی چیست؟
- a. مجازات بدنی
- b. تحقیر دانشآموز
- c. مشارکت دادن دانشآموز در تدوین قوانین
- d. بیتوجهی به رفتار ناهنجار
- بهترین زمان برای شناسایی مشکلات رفتاری دانشآموزان چه زمانی است؟
- a. پایان سال تحصیلی
- b. چند هفته اول سال تحصیلی
- c. ایام امتحانات
- d. زمان استراحت
- اقدامپژوهی به چه نوع پژوهش نزدیکتر است؟
- a. تجربی خالص
- b. کاربردی و عملی
- c. نظری و تئوریک
- d. میدانی بدون برنامه
- در یک اقدامپژوهی موفق، معلم باید چه نقشی داشته باشد؟
- a. رئیس کلاس
- b. تصمیمگیرنده مطلق
- c. پژوهشگر و تسهیلگر
- d. ناظر صرف
- نقش مشاور مدرسه در اقدامپژوهی چیست؟
- a. حذف دانشآموزان بینظم
- b. تهیه گزارش به مدیر
- c. کمک به تحلیل رفتارها و ارائه راهکار روانشناختی
- d. هیچ نقشی ندارد
- هدف اصلی اقدامپژوهی چیست؟
- a. تولید نظریه علمی
- b. اصلاح رفتار دانشآموزان از طریق تجربه عملی
- c. مقایسه عملکرد مدارس
- d. ارزشیابی سراسری کلاسها
در زیر پاسخهای صحیح به سوالات ارائه شده آمده است:
- کدام گزینه مصداق رفتار بیانضباطی در کلاس نیست؟
- a. صحبتکردن بدون اجازه
- b. شوخی بیجا
- c. انجام تکلیف در زمان تدریس
- d. پرتاب اشیا
- یکی از نشانههای موفقیت اقدامپژوهی چیست؟
- a. افزایش نمره ریاضی
- b. کاهش غیبتها
- c. بهبود مشارکت و نظم در کلاس
- d. تحمیل سکوت
- چرا ثبت روزانه رفتار دانشآموزان مفید است؟
- a. برای تنبیه بیشتر
- b. برای مستندسازی تغییرات رفتاری و اصلاح راهکارها
- c. برای گزارش دادن به همکاران
- d. صرفاً برای تکمیل پرونده
- نقش اولیا در اقدامپژوهی رفتاری چیست؟
- a. بیتأثیر
- b. مزاحم روند تدریس
- c. همکار در اصلاح رفتار فرزند
- d. فقط پرداخت هزینه
- استفاده از پاداش و تشویق باعث چه اثری در کلاس میشود؟
- a. افزایش رقابت ناسالم
- b. کاهش انگیزه
- c. افزایش رفتار مثبت و نظم
- d. بیتفاوتی معلم
- واگذاری مسئولیتهای کلاسی چه اثری بر رفتار دانشآموز دارد؟
- a. بینظمی را بیشتر میکند
- b. موجب غرور کاذب میشود
- c. حس مسئولیتپذیری و نظم را تقویت میکند
- d. بیاثر است
- هدف اصلی اقدامپژوهی چیست؟
- a. تولید نظریه علمی
- b. اصلاح رفتار دانشآموزان از طریق تجربه عملی
- c. مقایسه عملکرد مدارس
- d. ارزشیابی سراسری کلاسها
- کدام عامل بیشترین نقش را در ایجاد رفتارهای ناهنجار در کلاس دارد؟
- a. سطح سواد معلم
- b. سبک تدریس غیرجذاب و ارتباط ضعیف
- c. کم بودن نمره آزمونها
- d. سختگیری زیاد خانواده
- نقش مشاور مدرسه در اقدامپژوهی چیست؟
- a. حذف دانشآموزان بینظم
- b. تهیه گزارش به مدیر
- c. کمک به تحلیل رفتارها و ارائه راهکار روانشناختی
- d. هیچ نقشی ندارد
- اقدامپژوهی معمولاً در چه بازه زمانی انجام میشود؟
- a. یک روزه
- b. کوتاهمدت و قابل اصلاح در جریان عمل
- c. در تابستان
- d. فقط در کلاسهای آنلاین